为了适应现代经济发展需要，确保yl23455永利集团本科专业 培养目标合理性，切实保证本专业的本科人才培养质量，培养出 符合社会经济管理类行业发展需求的专业技术人才，经济与管理 学院规范本科专业培养目标合理性的周期评价，并将评价结果用 于专业的持续改进，yl23455永利集团制定了本科专业人才培养目 标合理性评价实施办法。该实施办法对培养目标合理性评价的参与人员、评价周期、评价依据、评价方法和如何根据社会需求优 化培养方案等方面做出了明确的规定。

一、专业人才培养目标合理性评价的组织机构

教学工作指导委员会名单

主 任： 于 飞

副主任：刘春明、李 南

委 员：刘海东、高 泽、白秀娜、孙虹飞

刘慧姝、刘晓妮、齐祺媛、詹 晖

秘 书： 张 昕

二、专业人才培养目标合理性评价的主要内容

为保证培养目标的持续改进，使其能描绘和反映学生毕业后

5 年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就，目前执行的培 养目标合理性评价制度主要从培养目标与经济社会发展需求的 吻合度，培养目标与学校及专业定位、人才培养质量的吻合度等方面进行评价，以应届和往届毕业生的反馈信息、本专业教师评价、用人单位评价（含行业企业专家）评价为依据。

1 ．培养目标与经济社会发展需求的吻合度评价

根据目前社会经济发展对人才培养的实际需求，根据专业人 才的市场需求导向，评价当前执行的培养目标对社会需求的满意 程度。

对培养目标是否符合国家与地区发展与变化的需求，是否符合产业发展与变化的需求以及培养目标认同度总体进行评价。

2 ．培养目标与学校及专业定位的吻合度评价

根据学校及专业定位，充分考虑学生全面发展的客观规律、学生群体的特点、学生的职业能力培养和个性发展需要，评价当 前执行的培养目标与学校及专业定位吻合度。

3 ．培养目标与人才培养质量的吻合度评价

通过学生毕业率、学位授予率、年终就业率，初步反映人才培养质量和培养目标的吻合情况；通过本专业毕业生能否胜任目前岗位的评价，反映培养目标与毕业生实际职业能力的匹配程度；通过用人单位对毕业生胜任工作情况的评价，反映人才培养

质量与岗位的匹配程度，从而反映培养目标与人才培养质量吻合情况。

三、专业人才培养目标合理性评价的具体方法

1 ．基础信息的收集和处理方法

培养目标合理性评价的基础信息包括毕业生就业率、毕业生就业单位性质、毕业生就业单位行业领域等多种基础信息，根据 信息种类的不同，可采用问卷调查法、调研座谈法、数据采集法 等收集信息。信息收集后，经汇总、统计、分析、总结等办法进 行处理，最终形成评价结果。

2 ．评价结果的形成过程

1）定性评价

收集毕业生、用人单位、专业教师对培养目标的意见和建议，由指导委员会和 OBE 工作组共同研究、讨论和审定，最终确定 将纳入培养目标修定的意见和建议，以改进培养目标。

2）定量评价

收集毕业后 5 年左右的毕业生、用人单位、专业教师对培养 目标的认同度评价数据。统计、分析后确认是否对培养目标进行整改和修订。

四、专业人才培养目标合理性评价的评价周期

专业每 2 年对培养目标合理性进行一次综合评价，以学生评

价、毕业校友评价、用人单位和行业企业专家评价、就业情况分析等数据为依据。根据评价结果，由专业人才培养方案制定工作 组对培养目标进行修订。

五、评价流程

1 ．专业负责人申请或学院部署人才培养方案修订；

2．专业召开培养目标合理性评价工作会议，确定工作内容、负责人、截止时间；

3．进行毕业生、用人单位对各专业培养目标的合理性调查；

4 ．专业建设指导委员会对培养目标合理性评价形成初步意见并提交学院；

5 ．学院组织院教学指导委员会对各专业的培养目标合理性评价进行审核。

六、评价结果的利用

结合培养目标合理性评价意见，专业建设指导委员会对本专 业的培养目标修订提出建议，为下一轮培养目标的制定提供依据。

本办法自公布之日起实行。

本办法由学院党政联席会议负责解释

yl23455永利集团

2023年10月30日