为了进一步加强教风建设、规范教学过程、提高教学质量、 加快教学管理的规范化和科学化进程，特制定本规定：

（一）新开课、开新课的界定

1 ．凡属下列情形之一，视为新开课：

（1）新教师首次独立承担一门课程的教学；

（2）教师首次独立承担本人未曾讲授过的课程的教学；

（3）被取消某门课的授课资格后再次承担该门课的教学。

2 ．凡承担学校未曾开设过的课程的教学视为开新课。

（二）新开课教师的任课资格与基本要求

1 ．任课资格

（1）具有硕士及以上学位或讲师及以上职称，新教师应通 过岗前培训并取得合格证；

（2）助教工作期满且考核成绩达到合格及以上。

2 ．基本要求

（1）按照拟开课程教学大纲的要求，较熟练地掌握课程的 内容、重点和难点，熟悉并掌握有关教学参考书及其他中外文参 考资料。

（2）初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段， 了解各教 学环节的工

作程序，并对关键性、代表性章节进行试讲。

（三）开新课教师的任课资格与基本要求

1 ．任课资格

（1）具有讲师及以上职称；

（2）至少主讲过一门课程，且教学效果优良。

2 ．基本要求

（1）在拟开课程所属的学科领域做过一定的研究工作，积 累有相当数量的资料，或发表过相关论文、出版过相关著作；

（2）提出较详细的教学大纲，选定或编写出有一定质量的 教材或讲义；

（3）初步掌握拟开课程的教学方法和教学手段， 了解各教 学环节的工作程序，并对关键性、代表性章节进行试讲。

（四）新开课、开新课的申报程序

1 ．任课教师于开课学期之前学期末提交申请表、本课程的 教学大纲、教案、与本课程相关的专业背景情况和研究成果目录 等，还需提交助教工作期的工作情况及考核结果。

2 ．教研室组织专家进行试讲考核。

3 ．教研室将上述申请材料报分院主管教学院长审批，并将

审批结果通知教研室。

（五）新开课、开新课的管理与考核

1 ．分院要为新开课教师配备一名具有高级职称的教师负责 指导。

2 ．在正式讲授第一节课之前，新开课、开新课教师必须认 真写好所授课程全部内容二分之一以上的教案。

3．对新开课、开新课教师，教研室和指导老师应热情关心， 定期听课，了解课堂效果、学生反映，并及时给予指导和帮助。

4 ．为保证开课的质量，原则上每位教师每学期开新课或新 开课不能超过 1 门。

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2022 年 11 月 15 日